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王老師

【朗歐實戰(zhàn)】FD紙業(yè)質量改善及生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)化

實施背景
朗歐策劃
1、目前2#、5#、6#三臺紙機生產(chǎn)的紗管紙紙面有起痕或者厚薄不均，質量問題已經(jīng)導致客戶投訴。

2、舊復卷標準對現(xiàn)生產(chǎn)品種質量驗收存在不足，需重新修訂。

3、一車間現(xiàn)場5S管理較差，地面角落都是垃圾灰塵，電線浪七八糟。

4、廠區(qū)原料廠下水道嚴重被堵塞，導致下雨天雨水不能及時排出。

朗歐策劃
質量改善及生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)化
FD紙業(yè)

【朗歐實戰(zhàn)】FD紙業(yè)質量改善及生產(chǎn)現(xiàn)場優(yōu)化

一、
企業(yè)簡介

FD公司是一家工業(yè)包裝紙生產(chǎn)企業(yè)，年產(chǎn)值約3-5億,擁有員工500多人，主要生產(chǎn)牛皮卡紙、掛面紙、瓦楞原紙等。


二、
運作思路及具體動作

目前2#、5#、6#三臺紙機生產(chǎn)的紗管紙紙面有起痕或者厚薄不均，質量問題已經(jīng)導致客戶投訴。

?針對問題

具體動作

目前2#、5#、6#三臺紙機生產(chǎn)的紗管紙紙面有起痕或者厚薄不均，質量問題已經(jīng)導致客戶投訴 1.4月18日由朗歐企管老師主導，由一車間經(jīng)理召集項目部、紙機各主管針對紗管紙紙面有起痕或者厚薄不均問題進行商討；
2.商討后對各機臺紗管紙進行橫幅定量、水份和厚度的跟蹤；
3.對紗管紙出現(xiàn)紙面嚴重的起坑部位進行指標測定、跟蹤，包括橫向定量、厚度和縱向定量、厚度；并將數(shù)據(jù)發(fā)至車間；
4.著重對6#機橫幅定量、厚度（取縱向橫幅2m*3.2m）進行指標測定、跟蹤。并將數(shù)據(jù)發(fā)至車間、項目部進行分析；
5.恢復襯漿壓力篩篩鼓、計劃更換6#機流漿箱；
6.要求生產(chǎn)過程中每班清洗一次方錐管支管、上漿網(wǎng)和毛布；
7.優(yōu)化《成本控制及產(chǎn)品質量動作控制卡》


為滿足市場和客戶需求，提高品質要求、升級成品紙復卷質量驗收標準，使我們的產(chǎn)品有更好的市場；

針對問題

具體動作

一車間現(xiàn)場5S管理較差，地面角落都是垃圾灰塵，電線亂七八糟 對造紙一車間2014年制定的5S改善方案進行修訂并推行新的《改善方案》

小結

一車間三臺紙機生產(chǎn)的紗管紙經(jīng)過一系列有效的改善動作，紙面起痕或者厚薄不均問題已得到很好改善，通過總結來發(fā)現(xiàn)問題并及時糾偏。

對一車間現(xiàn)場改善方案進行優(yōu)化并整理。

針對問題

具體動作

一車間現(xiàn)場5S管理較差，地面角落都是垃圾灰塵，電線亂七八糟 對造紙一車間2014年制定的5S改善方案進行修訂并推行新的《改善方案》

造紙一車間現(xiàn)場改善方案（節(jié)選動作）

    


    


    項目
    		


    具體動作
    		


    完成時間
    		


    責任人
    		


    監(jiān)督人
    		


    責任
    

    


    改善準備
    

    		


    1、根據(jù)各工段與機臺的需求申請看板，并對廢舊看板全面整理。
    		


    1.31
    		


    梁堅亮
    

    焦興偉
    

    張明
    

    趙紫東
    		


    吳四雄
    		


    未完成處罰責任人5元/次
    

    


    2、制作勞保用品放置柜。
    		


    1.30
    		

                    
                
                                
                            
        
    






    
    
    
        
    
            
    
            
            
    
                
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                    
    
                        
                    
    
                
    
                
    
                    
                
    
                
    
                    
                
    
                
    
                    
    通過什么方式了解朗歐：